De scholen zijn weer begonnen
HET GOOI — De schoolbanken zaten deze week weer vol in
de regio. Zowel het Goois Lyceum in Bussum als het St. Aloysius College in
Hilversum is het nieuwe schooljaar begonnen met alle vacatures ingevuld en meer
brugklassers dan vorig jaar. Waar beide scholen zich vooral zorgen maken over
de aantrekkingskracht van de mobiele telefoon, kijken ze verschillend aan tegen
het gebruik van kunstmatige intelligentie.
Bij het Goois Lyceum begonnen de medewerkers
maandag, de leerlingen volgden donderdag. De school groeide van acht naar negen
brugklassen. "Dat vraagt om een bekend probleem hier: puzzelen in het
gebouw. Maar het past", zegt rector Hester Neppelenbroek.
Ook het St. Aloysius College groeit. Directeur
Jeroen Zaagmans meldt zelfs het hoogste aantal aanmeldingen sinds hij in 2020
aantrad: Eén brugklas extra. Zijn school begon de week met een
studiedag voor collega's, gevolgd door een dag waarop leerlingen hun rooster,
klas en boeken kregen. Vanaf donderdag waren er introductieactiviteiten en startten de gewone
lessen.
"Docenten willen graag hier werken ten opzichte van bijvoorbeeld de grote steden of Almere."
Beide scholen konden dit jaar bovendien met een
compleet team van start. Bij het Aloysius was de laatste vacature "nog
even spannend", aldus Zaagmans, maar ook die is ingevuld. Hij merkt dat
het lerarentekort in de regio lijkt mee te vallen: "Docenten willen graag
hier werken ten opzichte van bijvoorbeeld de grote steden of Almere."
Neppelenbroek wijst voor haar school vooral op de status als opleidingsschool,
waar stagiairs vaak na hun stage blijven hangen en op de goede sfeer en naam
van de school.
Telefoonvrij
Beide scholen hebben te maken met een
telefoonvrij beleid. En bij beiden werkt dat over het algemeen goed. Toch blijft
het onderwerp gevoelig. Op het Goois Lyceum gaan sommige leerlingen in de pauze
het schoolterrein af om alsnog op hun telefoon te kijken. "Dat zijn
beelden waar ik niet heel blij van word", zegt Neppelenbroek, die een rol
voor de school ziet om leerlingen te helpen loskomen van hun toestel, samen met
ouders en via de mentorlessen.
Op het Aloysius mogen onderbouwleerlingen niet
eens van het schoolplein af. Hun telefoon blijft in de kluis.
Bovenbouwleerlingen mogen tijdens een tussenuur wel naar buiten met hun
telefoon, maar op het terrein zelf mag die niet gezien worden. Zaagmans ziet
weinig problemen: "Dat gaat prima. Vanaf de brugklas worden ze opgevoed.
Ze weten al hoe het werkt, van vriendjes en vriendinnetjes."
Verschillende
kijk op kunstmatige intelligentie
Waar de telefoon bij beide scholen om beheersing
draait, verschilt de aanpak van AI. Het Goois Lyceum heeft AI grotendeels
afgesloten op het schoolaccount van leerlingen, een maatregel die binnen een
kwartier bekend was in de hele school. De reacties waren niet enthousiast:
"De leerlingen zien dat iets heel handigs wordt afgenomen", aldus
Neppelenbroek. Ze noemt het risico dat AI het denkproces van leerlingen
overneemt, terwijl ze ook voordelen ziet, bijvoorbeeld bij het maken van roosters
of het maken van toetsversies. Een werkgroep Digitale Geletterdheid buigt zich
op de school over de vraag hoe hiermee om te gaan. Sommige secties
experimenteren al met afgeschermde omgevingen met vooraf goedgekeurde bronnen.
Goois Lyceum Bussum|
Het Aloysius kiest een andere insteek en
blokkeert AI niet. "Het is niet dat we dat verbieden. Het bestaat, het is de toekomst", zegt Zaagmans. De school
richt zich vooral op leerlingen leren wat ze ermee kunnen, wat de gevaren zijn
en hoe het goed in te zetten is voor het leren. Digitale geletterdheid is bij
het Aloysius verweven in het lesprogramma; bij het Goois Lyceum komt dat terug
in de mentorlessen en bij verschillende vakken.
Praktijkgericht
leren en naschools aanbod
Het Aloysius zet dit jaar extra in op
praktijkgericht onderwijs. Vanaf dit schooljaar mogen alle havo-scholen
praktijkgerichte programma's aanbieden, en het Aloysius ontwikkelt dat nu voor
zowel de mavo als de havo. Leerlingen gaan buiten school aan de slag met echte
opdrachtgevers: ze denken mee met de gemeente Hilversum over een bestaand
probleem in de Groene Omgeving, werken met het Fotomuseum in Amsterdam aan een
opdracht over media, en ontwerpen voor Mediapark een op schaal verplaatsbaar
decorstuk dat aan technische eisen moet voldoen. "Het is veel waardevoller
om een keer buiten school iemand op te zoeken en te presenteren, dan alleen
maar uit een boek de theorie te leren", zegt Zaagmans.
St Aloysius College Hilversum|
Ook naschools biedt de school extra activiteiten
aan via ALC Extra, met onder meer koken, gitaarlessen en sport. Ongeveer een
kwart van de leerlingen deed daar vorig jaar aan mee en dat programma start
deze week weer op.
Het Goois Lyceum zet voor de brede ontwikkeling
van leerlingen vooral in op het middagprogramma. Hieraan doet ongeveer de helft
van de leerlingen vrijwillig mee: van extra ondersteuning bij vakken tot
mastermodules, deels gegeven door externen, deels door collega's met affiniteit
voor een onderwerp. Dankzij een compact rooster zijn de meeste middagen na het
zevende uur vrij voor zowel leerlingen als docenten, wat de rector hoopt te
benutten voor meer aanmeldingen.
Vol vertrouwen
het jaar in
Beide schoolleiders kijken positief vooruit.
Zaagmans ziet voor zijn school geen grote uitdagingen: "Alles waar we op
kunnen anticiperen, doen we." Neppelenbroek hoopt vooral de positieve
energie van de start vast te houden: "We zijn van nature best wel een
positieve organisatie, zowel collega's als leerlingen. Ik denk dat het wel gaat
lukken."
